Ecole du Louvre
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Partenariats

Ecole de Management
Audencia Nantes

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de seconde année de deuxième cycle parcours « professionnalisants », un semestre complet à Audencia, correspondant au semestre 4.
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves doivent candidater auprès du service de la scolarité (pôle 2e cycle) courant octobre. la sélection se fait sur dossier et entretien par un jury composé de membres des deux établissements
     
  • Evaluation
    Pour valider le semestre, les élèves doivent se soumettre au règlement des examens d’Audencia.
     

Offre faite aux étudiants d'Audencia


  • Modules d’enseignement proposés
    Un séminaire d’initiation à la muséologie dont le programme est établi par l’Ecole du Louvre.
     
  • Condition d’inscription
    Les candidats sont sélectionnés par Audencia Nantes en accord avec l'Ecole du Louvre.
     
  • Evaluation
    Evaluation au cours du séminaire, selon des critères déterminés par Audencia.

courriel

Premier et deuxième cycles
Ecole nationale des chartes

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de seconde année de deuxième cycle parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections, un séminaire au choix parmi une liste de cours proposée par l’ENC. Les élèves s'engagent à suivre les séminaires de Master 2 suivant le planning transmis par le service de la scolarité.
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre, puis doivent s'inscrire auprès du secrétariat de l’ENC.
     
  • Evaluation
    Pour valider le séminaire, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire. 
    Ce séminaire compte comme un séminaire extérieur de semestre 3 (obligatoire dans le cursus de la seconde année de deuxième cycle parcours « Recherche en histoire de l’art appliquée aux collections » valant 6 crédits ECTS.)

courriel.deuxième cycle
 


Offre faite aux étudiants de l’Ecole nationale des chartes


  • Modules d’enseignement proposés
    Un cours d'histoire générale de l'art de premier cycle et un cours de spécialité (cours organique uniquement)
     
  • Condition d’inscription
    Les élèves de l'Ecole des chartes s’inscrivent à la rentrée de septembre auprès du pôle pédagogique premier cycle de l’EDL. Ils reçoivent une carte d’élève partenaire qui leur permet d’accéder à l’Ecole du Louvre, à la bibliothèque et également à différents musées.
     
  • Evaluation
    Aucune évaluation

courriel.premier cycle

Deuxième cycle
Ecole nationale supérieure des Beaux-Arts de Paris

Séminaire mutualisé avec l’ENSBA


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de seconde année de deuxième cycle en parcours « recherche » et aux étudiants en post-diplôme de l’ENSBA, un séminaire « La vie tumultueuse des œuvres d’art contemporain ».
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre. Les étudiants de l'ENSBA s'inscrivent auprès de leur secrétariat.
     
  • Evaluation
    Pour valider le séminaire, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Ce séminaire compte, pour l’Ecole du Louvre comme un séminaire de 3e trimestre (obligatoire dans le cursus de la seconde année de deuxième cycle parcours « Recherche » valant 6 crédits ECTS.)

courriel.deuxième cycle

ENS
Ecole Normale Supérieure de Paris

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de 2de année de 2e cycle parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections, un séminaire au choix parmi une liste de cours proposée par l’ENS. Les élèves s'engagent à suivre les séminaires de Master 2 suivant le planning transmis par le service de la scolarité.
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves choississent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre, puis doivent s'inscrire auprès du secrétariat de l’ENC.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de Master 2, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire. 
    Ce séminaire compte, pour l’Ecole du Louvre comme un séminaire extérieur de 3e trimestre (obligatoire dans le cursus de la deuxième année de deuxième cycle parcours « Recherche en histoire de l’art appliquée aux collections » valant 6 crédits ECTS.)
     

Offre faite aux étudiants de l’Ecole Normale Supérieure de Paris


  • Modules d’enseignement proposés
    Une unité d'enseignement de Master 1 (1er semestre) parmi les suivantes : 
    . Histoire des collections, des musées et du patrimoine en Europe ;
    . Administration et gestion du patrimoine et des musées ;
    . Principes de conservation-restauration ;
    . Introduction à la médiation et aux publics ;
    . Muséologie, histoire et fondements ;
    . Historiographie
     
  • Condition d’inscription
    Les élèves de l'Ecole des chartes s’inscrivent à la rentrée de septembre auprès du pôle pédagogique premier cycle de l’EDL. Ils reçoivent une carte d’élève partenaire qui leur permet d’accéder à l’Ecole du Louvre, à la bibliothèque et également à différents musées.
     
  • Evaluation
    Examen correspondant à l'unité d'enseignement (janvier)

courriel.deuxième cycle

Premier et deuxième cycles
Ecole pratique des hautes études, IVe section

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de 2de année de 2e cycle parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections, un séminaire de master au choix au sein de l’offre de la IVe section (Sciences historiques et philologiques) de l'Ecole pratique des hautes études. Les élèves s’engagent à suivre les séminaires suivant le planning transmis par le service de la scolarité.
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre, puis doivent s'inscrire auprès du secrétariat de l’EPHE.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Ce séminaire compte comme un séminaire extérieur de semestre 3 (obligatoire dans le cursus de la seconde année de deuxième cycle parcours « Recherche en histoire de l’art appliquée aux collections » valant 6 crédits ECTS.)

courriel.deuxième cycle
 


Offre faite aux étudiants de 2e cycle de l’Ecole pratique des hautes études


  • Modules d’enseignement proposés
    .Un séminaire de seconde année de deuxième cycle au choix des parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections ou en muséologie, de semestre 3 (sauf séminaire de méthodologie et séminaires extérieurs).
    .Un cours organique de premier cycle au choix et un cours de TP de niveau 1re année (cours de premier cycle annualisé de octobre à avril).
     
  • Condition d’inscription
    Les étudiants s’inscrivent à la rentrée de septembre à un module au choix parmi ceux proposés par le partenariat, soit auprès du pôle pédagogique de deuxième cycle (séminaire de deuxième cycle), soit auprès de celui du premier cycle (cours organique et TP).
    Ils reçoivent une carte d’élève partenaire qui leur permet d’accéder à l’Ecole du Louvre, à la bibliothèque et également à différents musées où peuvent se dérouler une partie des enseignements.
    Les inscriptions aux modules ne sont plus possibles si le tiers des séances a déjà eu lieu.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de seconde année de deuxième cycle, les étudiants partenaires doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Pour valider un cours organique de premier cycle, les étudiants ont un examen terminal de 3h. Le cours de TP est évalué en contrôle continu.

courriel.deuxième cycle
courriel.premier cycle

Ecole supérieure de sciences économiques et commerciales
Essec

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Il est proposé aux élèves de première année de deuxième cycle de suivre, au choix, dans le programme de l’ESSEC Grande Ecole (au 3e trimestre) :
    .Un cours se substituant au séminaire complémentaire du S2
    .Trois cours se substituant aux deux séminaires de dominante et au séminaire complémentaire du S2.
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves voulant suivre le programme d’échange de cours avec l’ESSEC doivent compléter dans le courant du mois d’octobre, un dossier de candidature. Critères pris en compte dans la sélection : 
    .La motivation, 
    .La concordance entre les intérêts manifestés par le candidat avec ses travaux ou ses recherches en cours,
    .La formation initiale et le niveau académique.
     
  • Evaluation
    Chaque cours fait l’objet d’un contrôle des présences et d’un examen suivant le régime des études en vigueur dans l’établissement d’accueil. La validation donnera lieu à l’attribution des crédits correspondants au programme suivi.

courriel.deuxième cycle
 


Offre faite aux élèves de l’ESSEC (programme MSc)


  • Modules d’enseignement proposés
    Les élèves de l’ESSEC inscrits dans le programme MSc ont la possibilité de suivre trois cours ou séminaires du programme de 2e cycle de l’Ecole du Louvre (à l’exception des groupes de recherche, séminaires de muséographie, séminaires de méthodologie et séminaires des établissements partenaires). 
    En sus de ces cours, les élèves suivent un groupe de TDO (10 séances de 2h) de l’offre faite aux auditeurs de l’Ecole du Louvre.
     
  • Condition d’inscription
    Les élèves de l’ESSEC intéressés par ce programme devront au préalable – au cours de l’année Bachelor – avoir suivi l’année de pré-requis (cours d’Initiation à l’histoire de l’art de la fondation Rachel Boyer). Ils doivent ensuite faire acte de candidature auprès de la responsable des partenariats nationaux de l’ESSEC.
     
  • Evaluation
    Les élèves sont soumis aux modes et règles d’évaluation en vigueur à l’Ecole du Louvre, y compris l’obligation d’assiduité. Leurs résultats sont communiqués par le service de la scolarité à l’ESSEC.
Département restauration
Institut national du patrimoine

Offre faite aux élèves restaurateurs de l’INP


  • Modules d’enseignement proposés
    Un cours du soir Rachel Boyer d'initiation à l'histoire générale de l'art (cours annualisé de septembre à juillet).
  • Condition d’inscription
    L’inscription au cours se fait auprès du service de la scolarité de l'Ecole du Louvre, pôle pédagogique du deuxième cycle.
    Les étudiants reçoivent une carte d’élève partenaire qui leur permet d’accéder à l’Ecole du Louvre, à la bibliothèque et également à différents musées
  • Evaluation
    Pas d'évaluation. Seule l'assiduité aux cours est prise en compte.

courriel.deuxième cycle

Deuxième cycle
Musée du quai Branly
  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de première année de deuxième cycle et de seconde année de deuxième cycle parcours « recherche », un des séminaires organisés par le département de la recherche et de l'enseignement du musée du quai Branly.
     
  • Condition d’inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre
     
  • Evaluation
    Pour valider un module de cours, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire.
    Le séminaire choisi compte comme un séminaire extérieur de semestre 3 (obligatoire dans le cursus de la 2de année de 2e cycle parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections ou en muséologie) valant 6 crédits ECTS.

courriel.deuxième cycle

Deuxième cycle
Sciences Po Paris
  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de seconde année de deuxième cycle parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections, un séminaire « Art et société » proposé par SciencesPo.
     
  • Condition d’inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre.
     
  • Evaluation
    Pour valider ce séminaire, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire.
    Ce séminaire compte comme un séminaire extérieur de semestre 3 (obligatoire dans le cursus de la seconde année de deuxième cycle parcours « Recherche en histoire de l’art appliquée aux collections » valant 6 crédits ECTS.)

courriel.deuxième cycle

Deuxième cycle
Université Bordeaux Montaigne

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de seconde année de deuxième cycle parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections, un séminaire de Master 2 proposé par l’UFR Humanités, département Histoire de l’art et archéologie de l'Université Bordeaux Montaigne.
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre, puis doivent s'inscrire auprès du secrétariat du département.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de Master 2, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Ce séminaire compte comme un séminaire extérieur de semestre 3 (obligatoire dans le cursus de la seconde année de deuxième cycle parcours « Recherche en histoire de l’art appliquée aux collections » valant 6 crédits ECTS.
     

Offre faite aux étudiants de l’Université Bordeaux Montaigne


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les étudiants en Master 2 recherche en histoire de l’art, un séminaire du parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections de la seconde année de deuxième cycle.
     
  • Condition d’inscription
    Les étudiants de Master s’inscrivent à la rentrée de septembre auprès du pôle pédagogique de 2e cycle de l’Ecole du Louvre.
    Ils reçoivent une carte d’élève partenaire qui leur permet d’accéder à l’Ecole du Louvre, à la bibliothèque et également à différents musées où peuvent se dérouler une partie des enseignements.
    Les inscriptions aux modules ne sont plus possibles si le tiers des séances a déjà eu lieu.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de seconde année de deuxième cycle, les étudiants partenaires doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.

courriel.deuxième cycle

Deuxième cycle
Université François-Rabelais, Tours

Séminaire commun Ecole du Louvre - Université François-Rabelais


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de première année de deuxième cycle, un séminaire commun créé par l’Université (master 1 recherche en sciences historiques) et l’Ecole du Louvre ayant pour thème général « l’architecture en France XVe-XVIe siècles »
     
  • Conditions d’inscriptions
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de Master 1, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Ce séminaire compte, pour l’Ecole du Louvre, comme un séminaire complémentaire de semestre 2 (obligatoire dans le cursus de première année de deuxième cycle) valant 3 crédits ECTS.

courriel.deuxième cycle

master international
Université d'Heidelberg

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Entre six et huit étudiants de l’Ecole du Louvre peuvent suivre la seconde année de deuxième cycle à l’Université d’Heidelberg.
     
  • Conditions d’inscription
    Les étudiants déposent leur candidature auprès de l’Ecole du Louvre (service des échanges et programmes internationaux) qui opère une sélection en partenariat avec l’Université d’Heidelberg.
    Les étudiants s’acquittent des droits d’inscription à l’Ecole du Louvre et paient un complément à l’Université d’Heidelberg.
    L’Ecole leur délivre une carte d’élève pour l’année scolaire en cours.
     
  • Evaluation
    Les élèves sont soumis au régime des études en vigueur à l’Université d’Heidelberg.
     

Offre faite aux étudiants de l'Université d’Heidelberg


  • Modules d’enseignement proposés
    Entre six et huit étudiants de l’Université d’Heidelberg peuvent suivre la première année de deuxième cycle à l’Ecole du Louvre.
     
  • Condition d’inscription
    Les étudiants déposent leur candidature auprès de l’Université d’Heidelberg qui opère une sélection en partenariat avec la direction des études de l’Ecole du Louvre.
    Les étudiants s’acquittent des droits d’inscription à l’Université d’Heidelberg.
    L’Ecole leur délivre une carte d’élève pour l’année scolaire en cours.
     
  • Evaluation
    Les étudiants sont soumis au régime des études en vigueur à l’Ecole du Louvre.
     


Site du Master

Canada
Universités de Montréal, de Laval et UQAM

Offre faite aux étudiants de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Le programme « Muséologie canadienne » s’inscrit dans le cadre de l’entente de coopération existant depuis 1997 entre l’Ecole du Louvre et l’Université de Montréal, entente destinée à élargir et améliorer l’enseignement de muséologie dans les deux institutions.
    Ayant pour but l’initiation à la recherche appliquée en muséologie, cette formation s’organise autour d’un stage de recherche dans un musée canadien commanditaire d’un projet ; elle est complétée par un enseignement méthodologique assuré par Colette Dufresne-Tassé, directrice de recherche à l’Université de Montréal.
    La recherche aboutit à la rédaction d’un mémoire de synthèse.
     
  • Condition d’inscription
    Cet échange est réservé aux élèves de deuxième cycle, et est soumis à l’appréciation d’un dossier de candidature.
     
  • Evaluation
    Cet échange compte comme la validation d’un séminaire obligatoire (6 ECTS) ainsi que le stage obligatoire dans le cadre du parcours « recherche » en muséologie ou comme la validation du stage dans le parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections de la seconde année de deuxième cycle de l’Ecole du Louvre.
     

Offre faite aux étudiants des universités canadiennes
(Université de Montréal, Université de Québec à Montréal, Université de Laval)


  • Modules d’enseignement proposés
    A titre de réciprocité, un programme de « Muséologie française » est proposé chaque année à l’automne, aux étudiants de l’Université de Montréal, de l’Université du Québec à Montréal et de l’Université de Laval, par l’Ecole du Louvre, de façon à renforcer ces échanges.
     
  • Condition d’inscription
    Les étudiants doivent être régulièrement inscrits dans leur université d’origine et soumettent un dossier de candidature à leur établissement d’origine.
     
  • Evaluation
    A la suite de cette expérience, les étudiants canadiens rendent un rapport individuel qui est évalué par l’Ecole du Louvre et validé par leur université comme 3 crédits d’étude pour l’obtention de leur maîtrise en muséologie
master international
Université de Neuchâtel

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Cinq étudiants de l’Ecole du Louvre peuvent suivre la première année de deuxième cycle à l’Université de Neuchâtel dans le cadre d’un échange ERASMUS.
     
  • Condition d’inscription
    Les étudiants déposent leur candidature auprès de l’Ecole du Louvre (service des échanges et programmes internationaux) qui opère une sélection en partenariat avec l’Université de Neuchâtel.
    Les étudiants s’acquittent des droits d’inscription à l’Ecole du Louvre.
    L’Ecole du Louvre leur délivre une carte d’élève pour l’année scolaire en cours. Ils sont également immatriculés à l’Université de Neuchâtel (exonération des droits d’inscription).
     
  • Evaluation
    Les étudiants sont soumis au régime des études en vigueur à l’Université de Neuchâtel. Ils obtiennent le diplôme de muséologie de l'Ecole du Louvre.
     
  • Séminaire spécifique de muséologie
    L’Université de Neuchâtel organise un séminaire spécifique à destination d’une partie des élèves de la deuxième année de deuxième cycle parcours « recherche en muséologie ».
    Ce séminaire fait l’objet d’une évaluation qui donne lieu à l’attribution de 6 crédits ECTS.
     
  • Téléchargez le programme

Offre faite aux étudiants de l’université de Neuchâtel


  • Modules d’enseignement proposés
    Cinq étudiants de l’Université de Neuchâtel peuvent suivre la deuxième année de deuxième cycle à l’Ecole du Louvre, dans le cadre d’un échange ERASMUS.
     
  • Conditions d’inscription
    Les étudiants déposent leur candidature auprès de l’Université de Neuchâtel qui opère une sélection en partenariat avec la direction des études de l’Ecole du Louvre.
    Les étudiants s’acquittent des droits d’inscription à l’Université de Neuchâtel
    L’Ecole du Louvre leur délivre une carte d’élève partenaire pour l’année scolaire en cours (exonération des droits d’inscription).
     
  • Evaluation
    Les étudiants sont soumis au régime des études en vigueur à l’Ecole du Louvre. Ils obtiennent le Master 1 de leur université.
Premier et deuxième cycles
Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de premier cycle, un cours d'épigraphie latine (cours de licence, 1 seul niveau) proposé par l’université.
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves s'inscrivent auprès du pôle pédagogique premier cycle EDL, puis au secrétariat de l’UFR.
     
  • Evaluation
    Pour valider le cours d'épigraphie, les élèves doivent se soumettre aux modalités d'examen de l'université.
    Ce séminaire compte, pour l’Ecole du Louvre, en tant que cours complémentaire facultatif.

Offre faite aux étudiants de l’Université


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les étudiants de l'Université Paris 1 de niveau Master en « Histoire et anthropologie de l'Antiquité (assyriologie) », un cours d'épigraphie sumérienne de l'Ecole du Louvre.
     
  • Condition d’inscription
    Les étudiants s’inscrivent à la rentrée de septembre auprès de l'Université, puis auprès du pôle pédagogique de premier cycle de l'Ecole du Louvre.
    Ils reçoivent une carte d’élève partenaire qui leur permet d’accéder à l’Ecole du Louvre, à la bibliothèque et également à différents musées.
     
  • Evaluation
    Pour valider le cours, les étudiants partenaires doivent se soumettre aux exigences du responsable du cours qui procède à une évaluation en contrôle continu.

courriel.premier cycle

Premier et deuxième cycles
Université Paris Diderot Paris 7

Offre faite aux élèves de l'Ecole du Louvre


  • Modules d'enseignement proposés
    Les élèves de première année de deuxième cycle de l'Ecole du Louvre ont la possibilité de suivre l'un des séminaires suivants au sein du Master « Lettres, langues, sciences humaines et sociales », mention « Etudes anglophones » de l'Université Denis Diderot, Paris 7 :
    . « Introduction à l'histoire de la peinture en Grande-Bretagne »
    . « Introduction à l'histoire des images aux Etats-Unis »
    . « Art et société en Grande-Bretagne : histoire des institutions artistiques »
    . « Genre et pratique de l'image aux Etats-Unis »
     
  • Conditions d'inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre, puis doivent s'inscrire auprès du secrétariat de l'Université.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de Master, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Le séminaire suivi compte comme un séminaire complémentaire de semestre 2, valant 3 crédits ECTS dans la maquette de la première année de deuxième cycle (attention, le séminaire peut avoir lieu au cours du semestre 1).

    courriel.deuxième cycle

Offre faite aux étudiants de l'Université Diderot, Paris 7


  • Modules d'enseignement proposés
    Pour les étudiants de l’université Paris-Diderot, master « Lettres, langues, sciences humaines et sociales », mention « Etudes anglophones »,
    . un module de cours du premier semestre de première année de deuxième cycle, au choix : « Histoire de l'art, sujet diachronique » ou « Histoire des collections et des musées en Europe »
    . ou un cours organique de premier cycle au choix et TP correspondant de niveau première année (cours de premier cycle annualisé de octobre à avril).
     
  • Conditions d'inscription
    Les étudiants s'inscrivent à la rentrée de septembre auprès du pôle pédagogique premier cycle à un module au choix parmi ceux proposés par le partenariat.
    Ils recoivent une carte d'élève partenaire qui leur permet d'accéder à l'Ecole du Louvre, à la bibliothèque et à différents musées.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de première année de deuxième cycle, les étudiants partenaires doivent se soumettre à une examen terminal en janvier.
    Pour valider un cours organique de premier cycle, les étudiants sont soumis à un examen terminal en mai. Le cours de TP est évalué en contrôle continu.

courriel.premier cycle

Deuxième cycle
Université Paris-Ouest, Nanterre-La Défense

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de seconde année de deuxième cycle parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections, un séminaire de Master 2 proposé par le Master « Recherche en sciences humaines et sociales », mention « Histoire de l’art et archéologie », spécialité « Histoire de l’art des mondes anciens et médiévaux ».
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre, puis doivent s'inscrire auprès du secrétariat de l'Université.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de Master 2, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Ce séminaire compte, pour l’Ecole du Louvre comme un séminaire extérieur de semestre 3 (obligatoire dans le cursus de la seconde année de deuxième cycle parcours « Recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections » valant 6 crédits ECTS.)
     

Offre faite aux étudiants de l’Université 


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les étudiants de Master 2 « Histoire de l’art et archéologie », un séminaire de seconde année de 2e cycle parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections (sauf séminaire méthodologique et séminaire extérieur).
     
  • Condition d’inscription
    Les étudiants s’inscrivent à la rentrée de septembre auprès du pôle pédagogique 2e cycle à un module au choix parmi ceux proposés par le partenariat.
    Ils reçoivent une carte d’élève partenaire qui leur permet d’accéder à l’Ecole du Louvre, à la bibliothèque et également à différents musées où peuvent se dérouler une partie des enseignements.
    Les inscriptions aux modules ne sont plus possibles si le tiers des séances a déjà eu lieu.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de seconde année de deuxième cycle, les étudiants partenaires doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.

courriel.deuxième cycle

Premier et deuxième cycles
Université Paris-Sorbonne

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de 2de année de 2e cycle parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections, un séminaire du programme de Master recherche « Histoire de l’art et archéologie » selon liste établie par l’Université.
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre, puis doivent s'inscrire auprès du secrétariat de l'Université.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de Master 2, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Ce séminaire compte comme un séminaire extérieur de semestre 3 (obligatoire dans le cursus de la seconde année de deuxième cycle parcours « Recherche en histoire de l’art appliquée aux collections » valant 6 crédits ECTS.)

courriel.deuxième cycle
 


Offre faite aux étudiants de l’Université


  • Modules d’enseignement proposés
    .Pour les étudiants de master 1 « Histoire de l’art et archéologie », un cours organique au choix et un cours de TP correspondant de niveau 1re année ou un cours d'épigraphie (cours de premier cycle annualisé de octobre à avril).
    .Pour les étudiants de master 2 « Histoire de l’art et archéologie », un cours organique au choix et TP correspondant de niveau 1re année ou un cours d'épigraphie (cours de premier cycle annualisé de octobre à avril) ou un séminaire de seconde année de deuxième cycle du parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections (sauf séminaire méthodologique et séminaires extérieurs).
     
  • Condition d’inscription
    Les étudiants s’inscrivent à la rentrée de septembre à un module au choix parmi ceux proposés par le partenariat, soit auprès du pôle pédagogique de 2e cycle (séminaire de Master 2), soit auprès de celui du premier cycle (cours organique et TP ou cours d'épigraphie).
    Ils reçoivent une carte d’élève partenaire qui leur permet d’accéder à l’Ecole du Louvre, à la bibliothèque et également à différents musées où peuvent se dérouler une partie des enseignements.
    Pour pouvoir s’inscrire dans un module de deuxième cycle, l’étudiant doit être inscrit en Master 2 dans son établissement d’origine.
    Les inscriptions aux modules ne sont plus possibles si le tiers des séances a déjà eu lieu.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de seconde année de deuxième cycle, les étudiants partenaires doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Pour valider un cours organique de premier cycle ou un cours d'épigraphie, les étudiants sont soumis à un examen terminal en mai. Le cours de TP est évalué en contrôle continu.

courriel.premier cycle
courriel.deuxième cycle

Deuxième cycle
Université de Provence, Aix-Marseille 1

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de seconde année de deuxième cycle parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections, un séminaire de Master 2 recherche en histoire de l’art et archéologie, au choix parmi la liste établie par l’université.
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre, puis doivent s'inscrire auprès du secrétariat de l'Université.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de Master 2, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Ce séminaire compte comme un séminaire extérieur de semestre 3 (obligatoire dans le cursus de la seconde année de deuxième cycle parcours « Recherche en histoire de l’art appliquée aux collections » valant 6 crédits ECTS.
     

Offre faite aux étudiants de l’Université de Provence


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les étudiants en Master 2 en histoire de l’art et archéologie, un séminaire du parcours « recherche » en histoire de l’art appliquée aux collections de la seconde année de deuxième cycle.
     
  • Condition d’inscription
    Les étudiants de Master s’inscrivent à la rentrée de septembre auprès du pôle pédagogique de 2e cycle de l’Ecole du Louvre.
    Ils reçoivent une carte d’élève partenaire qui leur permet d’accéder à l’Ecole du Louvre, à la bibliothèque et également à différents musées où peuvent se dérouler une partie des enseignements.
    Les inscriptions aux modules ne sont plus possibles si le tiers des séances a déjà eu lieu.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de seconde année de deuxième cycle, les étudiants partenaires doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.

courriel.deuxieme cycle

Deuxième cycle
Université Sorbonne Nouvelle Paris 3

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les élèves de seconde année de deuxième cycle parcours « recherche » en muséologie, un séminaire du programme de Master 2 « Histoire, esthétique et sociologie de la médiation culturelle » proposé par l’université.
     
  • Conditions d’inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de Master 2, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Ce séminaire compte comme un séminaire extérieur de semestre 3 (obligatoire dans le cursus de la seconde année de deuxième cycle parcours « Recherche en muséologie » valant 6 crédits ECTS.)
     

Offre faite aux étudiants de l’Université


  • Modules d’enseignement proposés
    Pour les étudiants du Master 2 « Histoire, esthétique et sociologie de la médiation culturelle », un séminaire au choix de deuxième cycle de l'Ecole du Louvre (contacter le pôle pédagogique de 2e cycle.)
     
  • Condition d’inscription
    Les étudiants s’inscrivent à la rentrée de septembre auprès du pôle pédagogique de 2e cycle.
    Ils reçoivent une carte d’élève partenaire qui leur permet d’accéder à l’Ecole du Louvre, à la bibliothèque et également à différents musées.
     
  • Evaluation
    Pour valider un séminaire de seconde année de deuxième cycle, les étudiants partenaires doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.

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Deuxième cycle
Université de Strasbourg

Séminaire commun Ecole du Louvre - Université de Strasbourg


  • Modules d’enseignement proposés
    Mise en place d’un séminaire associé en première année de deuxième cycle, « L’art nouveau dans la France de l’est » (3 samedis dans l’année scolaire).
     
  • Condition d’inscription
    Les élèves choisissent le séminaire lors des inscriptions pédagogiques à l'Ecole du Louvre.
    Les étudiants et les élèves doivent être régulièrement inscrits en deuxième cycle dans leur établissement d’origine.
     
  • Evaluation
    Pour valider le séminaire, les élèves doivent se soumettre aux exigences du responsable du séminaire qui procède à une évaluation en contrôle continu.
    Ce séminaire compte, pour l’Ecole du Louvre, comme un séminaire complémentaire de semestre 2 (obligatoire dans le cursus de première année de deuxième cycle) valant 3 crédits ECTS.

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Deuxième cycle
Wallace Collection-Arts Décoratifs-Université Lille 3

Offre faite aux élèves de l’Ecole du Louvre


  • Modules d’enseignement proposés
    Séminaire d’histoire des arts décoratifs XVIIe-XIXe siècles 
    Adossé au parcours « Arts décoratifs » du Master d’histoire de l’art de l’université Charles de Gaulle Lille 3 dirigé par Patrick Michel, ce séminaire bénéficie d’un partenariat avec deux institutions muséales prestigieuses, la Wallace collection (Londres), et les Musées des Arts Décoratifs (Paris). Dispensé en langue anglaise et française, il permet aux élèves de bénéficier d’un enseignement théorique mais aussi d’un enseignement pratique et technique, au plus près des collections et des œuvres, avec une journée aux musées des arts décoratifs et deux jours in situ et hands on à la Wallace collection.
     
  • Organisation
    Le transport des élèves jusqu’à Londres est pris en charge par l’Ecole du Louvre. 
    Le logement, en chambre double, est réservé par l’Ecole du Louvre, les élèves devront toutefois s’acquitter des frais d’hébergement à la Maison de l’Institut de France à Londres.
    Les repas sont à la charge des participants.
     
  • Candidature
    Les élèves voulant suivre ce séminaire- comptant comme le séminaire complémentaire du 2e semestre de la 1re année de 2e cycle – doivent déposer un dossier de candidature dans le courant du mois d’octobre. 
    Critères pris en compte : 
    .La formation initiale, 
    .La concordance entre les intérêts manifestés par le candidat avec ses travaux ou ses recherches en cours.

courriel.deuxième cycle

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Junior classes d'histoire de l'art
Un programme expérimental
d'éducation artistique et culturelle 
A partir de septembre 2018

Xavier Bonnet nous a quittés le 13 octobre. Tapissier, restaurateur et historien de l’art, ancien élève et enseignant à l’École du Louvre, il avait été reçu Compagnon du Devoir en 1993. Prévôt de la maison des Compagnons de Paris (1998-2001), il avait ensuite engagé des études à l’École en choisissant la spécialité « Architecture, décor et ameublement des grandes demeures ». En 2005, son mémoire de muséologie a porté sur  la conservation-restauration des garnitures de meubles du XVIIIe siècle (histoire des pratiques et perspectives d’avenir). En master 2 il s’intéressa à « Claude-François Capin (1727-1789), tapissier ordinaire du Roi et du Garde-meuble de la Couronne », sujet qu’il a poursuivi en thèse à l’École du Louvre et à l’Université de Lille. Chargé de travaux dirigés en « Histoire de l’art décoratif» et « Histoire des techniques» à l’École depuis 2007, chercheur invité au Getty Center,  Xavier Bonnet fut également pensionnaire de la Villa Médicis (2010-2011). En tant que restaurateur il est intervenu sur de nombreuses collections privées ou publiques (musée des Arts décoratifs, musée Carnavalet, châteaux de Versailles, Compiègne et Fontainebleau, Hôtel de Beauharnais, V&A, Maison Blanche…). Cette riche double compétence, sa passion et sa gentillesse manquent déjà à son École, à ses personnels, ses collègues enseignants et ses anciens élèves qui par ces lignes lui rendent ici hommage.

 

 

Compagnon de route de l'École du Louvre deux décennies durant , Édouard Pommier nous a quittés le 17 septembre. Historien de l’art, chartiste, agrégé d’histoire et ancien membre de l'École française de Rome, conseiller culturel, devenu inspecteur général des musées de France, ce spécialiste de l'histoire des théories de l'art des institutions artistiques à l'époque moderne a été professeur à l’École du Louvre dès 1983. Chargé des cours d’« Histoire des collections » (1983-1990), d’« Histoire des musées de France » (1991-1997), d’« Histoire des théories artistiques » (1991-2001) et d’« Histoire des musées » (1997-2001), il dispense en 2001 le premier cours consacré à l’ « Histoire et méthodes de l’histoire de l’art » et de 2001 à 2004, développe un nouvel enseignement d’historiographie pour les élèves de troisième année (« Histoire de l’histoire de l’art »). Il a notamment publié L'Art de la liberté. Doctrines et débats de la Révolution française (Gallimard, 1991), Les Musées en Europe (Klincksieck, 1993), Théories du portrait, de la Renaissance aux Lumières (Gallimard, 1998), Comment l'art devient l'Art dans l'Italie de la Renaissance (Gallimard, 2007).
Aujourd’hui dans la peine, son École, ses personnels, ses collègues et ses anciens élèves lui rendent ici hommage.

L'Ecole du Louvre vue... 
par la Fondation Culture & Diversité

Rubens, Van Dyck et les autres
l'école flamande au XVIIe siècle

Nouveau cycle découverte
>Inscriptions ouvertes

Arc de triomphe du Carrousel
Tous Mécènes
Jusqu'au 31 janvier 2019

Pour se tenir informé de l'actualité de l'Ecole du Louvre, abonnez-vous à la lettre d'information 

Lettres précédentes : Septembre 2018 Juin.juillet.août 2018 Mai 2018

Vigipirate Plan Vigipirate/Attentat :
La présentation des cartes (élèves, auditeurs, enseignants) est obligatoire. Selon les dispositions renforcées du plan Vigipirate, il est  interdit d'introduire des bagages dans l'établissement, quelle qu'en soit la taille. Cette mesure s'applique à l'ensemble des usagers : élèves, auditeurs, agents et intervenants pédagogiques.
L’Ecole remercie par avance ses publics de faire preuve de compréhension quant au ralentissement induit par les contrôles de sécurité aux entrées.
 

             Logo ministère de la Culture   

Magiques Licornes
Musée de Cluny
> 19 février 2019

Junior classes à l'Ecole du Louvre

L’École du Louvre fait une proposition innovante destinée au jeune public : les junior classes d’histoire de l’art. De nouveaux modules d’initiation qui offriront à tous, dès quinze ans, de véritables « boîtes à outils » pour apprendre à voir, décrypter et comprendre de grandes œuvres de l’histoire de l’art qui éclairent notre culture contemporaine. Ce programme expérimental d’éducation artistique et culturelle, propose des cycles de huit séances d’une heure, le jeudi de 18h30 à 19h30, hors des vacances scolaires, accessibles aux lycéens, jeunes étudiants, curieux et néophytes, avec pour cette première session trois grands cycles thématiques :

.La mythologie grecque et romaine
De septembre 2018 à novembre 2018
.Les religions et leurs images
De novembre 2018 à janvier 2019
.Les grandes figures de l’Histoire et du quotidien
De janvier 2019 à avril 2019
 

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Rubens, Van Dyck et les autres...

À son retour d’Italie, en 1608, Rubens subjugue la Flandre par la vivacité de son style ample et coloré. Ogre de curiosité, l’artiste assimile avec une grande facilité tous les courants artistiques contemporains grâce à un esprit brillant et éclectique. Son style coloré et mouvementé s’adapte avec la même efficacité aux sujets religieux et aux thèmes allégoriques et profanes. Rubens apparaît rapidement comme le chef de file incontesté de l’école flamande. Travaillant pour l’Espagne, la France ou l’Angleterre, sa réputation, comme celle de son contemporain Van Dyck, traverse les frontières géographiques des Flandres, mais repose aussi bien sur la qualité inventive de son génie que sur l’organisation exemplaire de son atelier. En effet, la spécialisation des maîtres flamands est propice à la collaboration, et après la mort du maître, l’école flamande doit ses meilleures réussites à la peinture de genre : les compositions de Jacob Jordaens, les natures mortes de Jan Brueghel et de Frans Snyders, les paysages de Jan Wildens et les scènes de genre de David Teniers, sont autant d’exemples des spécialités picturales des artistes flamands dans la seconde moitié du XVIIe siècle. Après avoir présenté la carrière de Rubens, peintre courtisan au service des plus grandes cours européennes de son temps, ce cycle proposera d’étudier tour à tour les spécialités picturales des artistes flamands contemporains, qui ont beaucoup contribué à faire évoluer le traditionnel système des arts, en renouvelant l’art du portrait, de la nature morte, du paysage et de la scène de genre.
 

Cycle découverte :
Rubens, Van Dyck et les autres : l’école flamande au XVIIe siècle

par Sébastien Bontemps,
chercheur post-doctorat, Université de Bourgogne, Dijon,
chargé de cours, École du Louvre

Les vendredis 9, 23 et 30 novembre, 7 et 14 décembre 2018, de 18h30 à 20h00.

Informations et inscriptions

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A quoi servent les ruines ?

Intégré au socle d’enseignements de tronc commun de première année de deuxième cycle et débutant en octobre, le séminaire d’« Histoire de l’art diachronique » propose chaque année un sujet en écho à l’actualité de la recherche et des expositions. Dirigé et coordonné, pour l’année 2018-2019, par Alain Schnapp (1), le séminaire s’est fixé comme objectif d’explorer le rapport que chaque civilisation entretient avec les ruines, ou... à quoi servent les ruines ?
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l'exposition Paula Rego avec les élèves-médiateurs

Dans le cadre de l’exposition Les contes cruels de Paula Rego le musée de l’Orangerie organise en collaboration avec l’École du Louvre une nouvelle « soirée 18-30 ans » le samedi 27 octobre 2018 (à partir de 19h00). Un rendez-vous inédit pour le « jeune public » à l’occasion première grande exposition dans un musée français de cette artiste à l’univers unique et incomparable, si célèbre au Portugal et en Grande-Bretagne.
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Des mondes en musées : Abu Dhabi

Pour célébrer le premier anniversaire du musée du Louvre Abu Dhabi, l’École du Louvre, membre de l’Agence France-Museums, s’est associée à la préparation d’un colloque de deux journées qui rassemblera des directeurs de musées venus du monde entier et des muséologues, historiens et historiens de l’art spécialistes de la question de la globalisation dans les domaines des musées, du patrimoine et de la culture visuelle.
Le colloque, intitulé Des mondes en musées, aura lieu les 10 et 11 novembre prochains au Louvre Abu Dhabi.
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« Exposition-école » au musée Delacroix

Nouveau projet directorial, l'« Exposition-école » permettra chaque année à un groupe d'une dizaine d'élèves de seconde année de deuxième cycle suivant les parcours « Histoire de l'art appliquée aux collections », « Documentation et Humanités numériques », « Médiation », « Régie des œuvres et conservation préventive » et « Muséologie », de préparer une exposition sous la direction d'un conservateur du patrimoine dans un musée partenaire de l'École du Louvre.
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Mahj, Potager du roi...

Le séminaire « Élaborer un programme de médiation culturelle », intégré au parcours « Médiation » de seconde année de deuxième cycle, propose un cadre d’exercice pratique à un ensemble de problématiques théoriques exposées dans les autres séminaires de la formation. Lancé en 2017-2018, ce séminaire sur projet s’enrichit cette année de deux nouveaux partenariats, deux nouveaux terrains d’étude : le musée d'art et d'histoire du Judaïsme (MAHJ), et le Potager du Roi qui abrite l'École nationale supérieure de paysage de Versailles.
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Bourses de recherche de 3e cycle

La Commission de la validation de la recherche de l’École du Louvrea retenu deux élèves et leurs projets pour les bourses de troisième cycle proposées pour l’année académique 2018-2019.

Antoine Maës
L’exemplaire ascension d’un sculpteur romain à la cour de France : alliances, fortune et œuvre de Jean-Baptiste Tuby (v. 1635-1700).

Marie-Claire Rodriguez
La rétrospective monographique, émergence d’une forme d’exposition en France entre 1855 et 1885.

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