Ecole du Louvre
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Encuentros

Entre carrera y mito, la fábrica del personaje
Ingres, ¿un hombre aparte?

La Escuela del Louvre y la Academia de Francia en Roma proponen un nuevo examen del pintor y de su obra en 25 comunicaciones originales.
Carrera, medios culturales parisino y romano son reexaminados, mito y fábrica del personaje estudiados y reconsiderados a la luz de las aportaciones de la historiografía, que permiten comprender mejor la percepción y el impacto del “Monsieur Ingres” artista y hombre aparte.

Dirección científica : Claire Barbillon, Philippe Durey y Uwe Fleckner
Una red artística en la Europa del siglo XVIII
Johann Georg Wille (1715-1808) y su entorno

La Escuela del Louvre y la Escuela Normal superior proponen un estado de la investigación sobre un personaje privilegiado de la vida artística y literaria franco-alemana de la segunda mitad del siglo XVIII: Johann Georg Wille, grabador, coleccionista, pedagogo, amigo de artistas, de hombres de letras, importador de la cultura germana y difusor de la cultura francesa.
Los estudios de esta obra exploran las múltiples facetas de este pasante inspirado, que ha contribuido de manera decisiva en la historia cultural de los Lumières en Europa.

Dirección científica : Elisabeth Décultot, Michel Espagne y François-René Martin
Miradas cruzadas
El arte francés y alemán del siglo XVIII

Quince estudios, fruto de nuevas investigaciones componen ésta obra que explora, analiza y descifra las relaciones artísticas y culturales entre Francia y los múltiples Estados y principados que formaban parte de Alemania en el siglo XVIII.
O como fue que la diplomacia, la red de amantes del arte, de coleccionadores, de espiones, viajes de artistas y artesanos, intercambios, difusión, colaboración y comunicación, participaron y atestiguaron la apertura de una Europa de la Ilustración viva y creadora.

Dirección científica : Patrick Michel
De la antigüedad a la imitación
Las joyas de la Colección Campana

En eco a la exposición en el Museo del Louvre « Tesoros de la antigüedad, joyas de la colección Campana », ésta obra trata y debate sobre las joyas originales y las imitaciones dando a conocer, al mismo tiempo, algunos temas y ejes de investigación desde el punto de vista arqueológico, de Historia del Arte, de la historia del gusto, de las técnicas de creación, así como de la restauración.
Un estudio pluridisciplinario que propone descubrir un siglo XIX en donde lo verdadero y lo falso, la imitación, la copia, la réplica, lo original y la reinterpretación se funden entre ellas dentro de una visión romántica de la arqueología.

Dirección científica : Françoise Gaultier y Catherine Metzger
Rencontres de l'Ecole du Louvre
La creación artística en Francia en torno al 1400

La obra trata sobre este periodo crucial de interrogaciones nuevas sobre el arte en la corte de Valois. Un arte en el que muchas expresiones y rituales revelan tanto los gustos estéticos como las ambiciones políticas de sus comanditarios, entre los más célebres: Carlos VI, Juan de Berry, Luis de Orleans, Luis II de Borbón, Juan sin Miedo, Valentina Visconti, Isabel de Baviera...

Dirección científica : Elisabeth Taburet-Delahaye
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Venecia en Francia. Desde el Romanticismo al Simbolismo

Este volumen recoge estudios históricos realizados por Pierre Daru sobre la Serenísima, evocaciones literarias y civilización veneciana (Musset, Sand o Gautier), análisis sobre el arte como los de Charles Blanc y Hippolyte Taine, sin olvidar la mirada de pintores (Joyant, Moreau, Delaunay, Hébert, Ziem), escultores, arquitectos y músicos.

Dirección científica : Claire Barbillon y Gennaro Toscano
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Historia del arte y museos

Si el museo es el lugar privilegiado que pone la obra en presencia del espectador, también invita a tomar conciencia de sus propios límites y de lo inevitablemente incompletos que somos.
¿Cuál es el sentido que transmite la obra fuera de su contexto?
¿Cómo la investigación llevada a cabo en los museos encuentra al discurso puramente intelectual? ¿Qué se espera de un museo hoy en día? ¿Educación, conservación, deleite? ¿Y cómo se elabora y/o se expone en el museo el discurso de la Historia del Arte?

Dirección científica : Dominique Vieiville
1661-1789
Mesas reales y festines de la corte en Europa

Del siglo XVII a la Revolución francesa en Francia y en toda Europa, tal es el recorrido que propone este libro alrededor del tema de la mesa de los príncipes, su escenario, sus rituales y sus objetos. Una mesa ceremonial, espectáculo de la monarquía, que revela en su función y sus usos, además del espíritu de un siglo, una voluntad de ostentación política. El protocolo, la gastronomía, los menús, la cocina, los servicios, la orfebrería, la vajilla, la mantelería, las costumbres, los decorados y la música de las comidas reales europeas son estudiados de esta manera...

Dirección científica : Catherine Arminjon y Béatrix Saule
de las colecciones reales en el siglo XIX
Venecia en Francia. La fortuna de la pintura veneciana

La fortuna de la pintura veneciana del siglo XVI, en Francia, de Francisco I al siglo XIX.
Alrededor de este tema, se pone en evidencia la historia del gusto, los objetivos políticos a través de listas condensadas de las colecciones, de las compras, de las confiscaciones revolucionarias. En cuanto a los museos, el Louvre, el museo Atger en Montpellier, pero también los grandes museos de Bellas Artes de las regiones, ilustran por sus colecciones, las disputas estéticas, la circulación de obras, el papel de los coleccionistas y de los artistas.

Dirección científica : Gennaro Toscano
Louis Courajod (1841-1896). Historiador de arte y conservador
Una pelea para la esculptura

Más allá de la personalidad y del trabajo de Louis Courajod (1841-1896), historiador de arte, conservador y profesor en la Escuela del Louvre, éste libro nos revela una historia del museo del Louvre, la Historia de una colección, de una disciplina, de una museología que todavía no tiene nombre y que toma sitio en lo sucesivo dentro de la nueva historia de la historia del arte.

Dirección científica : Geneviève Bresc-Bautier
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Enrique II y las Artes

¿Cuál es el lugar de Enrique II (1547-1559) y de las artes que lo celebran en el siglo XVI? ¿Qué papel tienen el Rey y su corte en cuanto al resplandor del arte francés?
Ésta obra reúne las intervenciones multidisciplinarias de los mejores especialistas internacionales para hacer la luz sobre este reino, época de transformaciones decisivas pero también de creaciones refinadas.

Dirección científica : Hervé Oursel y Julia Fritsch
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Dibujos Franceses de los siglos XVII y XVIII

Los coloquios dedicados al dibujo todavía son pocos.
Éste trata de los siglos XVII y XVIII y constituyó un acontecimiento incontestable para los actores de esta disciplina, ya que reunió jóvenes investigadores y especialistas experimentados alrededor de los últimos descubrimientos. Testigo de estos encuentros, este volumen, abundantemente ilustrado, es la obra de referencia para la investigación reciente sobre este tema.

Dirección científica : Nicolas Sainte Fare Garnot
Rencontres de l'Ecole du Louvre
1300... Arte en los tiempos de Felipe el Hermo

Los años 1300 ven el nacimiento, a proximidad de la corte de Francia, de una verdadera corriente artística.
Esta obra, alejada de las ideas preconcebidas, lo invita a echar una mirada nueva sobre el arte del tiempo de Felipe el Hermoso todavía demasiado frecuentemente considerado como un simple paso hacia el arte gótico cortesano.

Dirección científica : Danielle Gaborit-Chopin y François Avril
Artes, religión y comercio desde el siglo I al X
Serindia, tierra de intercambios

Conocida como tierra de Buda, Serindia ofrece contornos en movimiento y una unidad poco definida. La palabra, inventada por el arqueólogo Aurel Stein en 1920, parece limitar esta entidad a una zona de confluencia de las influencias india y china.
Ruta de los Oasis, Ruta de la Seda, como la denominó el geógrafo Richthofen en el siglo XIX, ¿Serindia es sólo eso?

Dirección científica : Monique Cohen, Jean-Pierre Drège, Jacques Giès
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Cerámica y Pintura Griega

Producto de uso diario, la cerámica griega demuestra la cultura, los conocimientos prácticos y la imaginación de la sociedad que la produjo.
Este volumen concede un lugar importante a la noción de taller, esencial para entender los modos de producción, la transmisión de los conocimientos prácticos, la evolución de los estilos y la distribución.

Dirección científica : Marie-Christine Villanueva Puig, François Lissarrague, Pierre Rouillard, Agnès Rouveret
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Los Etruscos

Los descubrimientos arqueológicos y el conocimiento creciente del idioma de los etruscos hacen resaltar los vínculos que unían este pueblo al mundo itálico y al mundo oriental. La religión etrusca pierde parte de su misterio pero gana en diversidad y riqueza. Esta obra establece un cuadro muy completo del estado de las investigaciones relacionadas con el rasgo más original de esta civilización.

Dirección científica :  Françoise Gaultier, Dominique Briquel
Rencontres de l'Ecole du Louvre
La orfebrería del siglo XIX

Subrayando el papel de las exposiciones universales, de las innovaciones técnicas, del renacimiento de los pedidos religiosos y privados, este volumen bosqueja un amplio panorama del historicismo al arte nuevo. Los particularismos de las producciones europeas y americanas están ampliamente tratados. La obra, que presenta particularmente los troqueles flamencos de 1798 a 1941, constituye una verdadera herramienta de referencia para el aficionado y el coleccionista.

Dirección científica : Catherine Arminjon
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Simon Vouet

¿Simon Vouet el italiano o Simon Vouet el francés?
Treinta años después de la primera monografía referente a Simon Vouet, este libro hace el balance de su obra, sus influencias y su posteridad.
También reúne por primera vez, la totalidad de los documentos de archivos relacionados con el taller y la sucesión del pintor.

Dirección científica : Stéphane Loire
Rencontres de l'Ecole du Louvre
El pintor Euphronios

El pintor al que nos referimos es un ateniense de finales del siglo VI a.C., contemporáneo de la batalla de Maratón. Artista excepcional, maestro alfarero, orgulloso y consciente de su talento y de su lugar en la sociedad, Euphronios vuelve a la vida en estas páginas...
Los artículos reunidos en esta monografía revelan la historia de una carrera, de un maestro instalado en su notoriedad y que se volvió jefe de taller.

Dirección científica : Martine Denoyelle
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Soliman el magnifico y su tiempo

La obra evoca la personalidad del Sultán, las realidades e ideología del poder imperial, los orígenes y la historiografía del reino, la organización de las provincias y la vida social, las artes y la literatura, las relaciones de « el Magnífico » con el antiguo mundo.
Imágenes del imperio otomano en su apogeo, encarnación de un momento clave de la civilización musulmana.

Dirección científica : Gilles Veinstein
La pintura italiana del siglo XVII y la Francia
Seicento

¿Cómo y por qué se encuentran hoy en Francia un número tan importante de obras de la pintura italiana del siglo XVII? Una amplia investigación para entender las razones de una afluencia jamás interrumpida, y medir el lugar de éstas creaciones en el coleccionismo de los siglos XVII y XVIII.

Dirección científica : Jean-Claude Boyer
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Los Príncipes celtas y el Mediterráneo

¿Trataron los griegos de colonizar a los antiguos celtas?¿Qué relación existio entre los griegos de Pericles y los celtas contemporáneos de la princesa de Vix?
Durante 30 años, los arqueólogos debatieron esta cuestión. Los textos reunidos en este volumen se apegan a describir la extraordinaria síntesis cultural de los antiguos celtas y el dinamismo de las relaciones europeas.

Dirección científica : Jean-Pierre Mohen
de la Edad de Piedra hasta la época bizantina
Jordania

Hace aproximadamente 30 años, los prehistoriadores y los especialistas en geomorfología empezaron a interesarse en Jordania. Los datos reunidos permiten bosquejar hoy en día el cuadro de una ocupación humana con una antigüedad de 200 000 años.
Este bosquejo histórico, de Jericó a los santuarios nabatenses y a las iglesias bizantinas, muestra la diversidad regional y la originalidad cultural de esta región del Cercano Oriente.

Dirección científica : Jean Starcky

Actualités +

Si l’âge d’or des Grandes découvertes a légué à l’histoire de grands noms comme ceux de Magellan et Vasco de Gama, l’art portugais à l’époque moderne reste un domaine moins bien connu. Souvent rattaché à l’hégémonie de son voisin ibérique ou limité à son expression décorative (celle de l’azulejos), le florissant développement artistique du Portugal mérite pourtant la plus grande attention.
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Bacon. En toutes lettres
Centre Pompidou
11 septembre 2019-20 janvier 2020

Télégrammes

Fermeture exceptionnelle de la biliothèque à 17h00 le vendredi 6 décembre

 

Figure d'artiste
Musée du Louvre
25 septembre 2019-29 juin 2020

Les musées de Marseille

Vigipirate
Plan Vigipirate/Attentat :
La présentation des cartes (élèves, auditeurs, enseignants) est obligatoire. Selon les dispositions renforcées du plan Vigipirate, il est  interdit d'introduire des bagages dans l'établissement, quelle qu'en soit la taille. Cette mesure s'applique à l'ensemble des usagers : élèves, auditeurs, agents et intervenants pédagogiques.
L’Ecole remercie par avance ses publics de faire preuve de compréhension quant au ralentissement induit par les contrôles de sécurité aux entrées.
 

             Logo du ministère de la culture  

Entrer à l'Ecole du Louvre

Le test probatoire d’entrée à l’École du Louvre fait peau neuve et devient le Concours d’entrée en premier cycle de l’École du Louvre.
Comme l’ancien test probatoire, le Concours d’entrée en premier cycle de l’École du Louvre est l’unique porte d’entrée pour l’accès en première année de premier cycle. Il a toujours comme objectif d’évaluer si les candidats ont les aptitudes et les compétences nécessaires pour entreprendre et poursuivre avec les meilleures chances de succès les études de premier cycle de l’École du Louvre (trois années d’études). Ces études sont mises sous le signe d’une pédagogie unique, qui a fait ses preuves depuis la fondation de l’École, en 1882, même si elle s’est modernisée au fil de son histoire.
 
Le concours d’entrée tient compte de deux nouveaux paramètres :
■ à partir de 2020, l’École du Louvre entre dans le dispositif Parcoursup,
■ l’École souhaite sélectionner des candidats préparés à sa spécificité pédagogique.

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Les arts portugais

Si l’âge d’or des Grandes découvertes a légué à l’histoire de grands noms comme ceux de Magellan et Vasco de Gama, l’art portugais à l’époque moderne reste un domaine moins bien connu. Souvent rattaché à l’hégémonie de son voisin ibérique ou limité à son expression décorative (celle de l’azulejos), le florissant développement artistique du Portugal mérite pourtant la plus grande attention. La mise en lumière par la recherche du peintre primitif Nuno Gonçalves (c. 1420-1490), ou celle plus récente de Josefa de Obidos (1630-1684), femme artiste spécialisée dans la peinture religieuse et les natures mortes, invitent à redécouvrir ces siècles de fertile production. L’art manuélin et son architecture ornée témoignent à la fin du XVe siècle du creuset prolifique qu’offrait la cour du roi Manuel Ier, alors même que la venue de Jan van Eyck en 1428 était déjà le signe d’influences cosmopolites fortes (flamandes, mauresques, italiennes…). Cette Renaissance portugaise, dotée d’une école de primitifs remarquables, puis d’un astre aussi brillant que le peintre italianisé Francisco de Holanda, se déploie de manière originale jusqu’aux confins de l’Empire dans une production d’objets précieux remarquable : faïences, ivoires et cabinets indo-portuguais à Goa, peintures Namban au Japon… Le développement du baroque y atteindra ensuite une apogée particulière, dans une opulence expressive éblouissante. Ce cycle invite à parcourir les facettes artistiques singulières d’un Empire dont l’extension continentale a fait l’une des toutes premières puissances mondiales.
 

Cycle découverte :
Les arts portugais (XVe-XVIIIe siècles)

Avec
Sylvie Deswartes Rosa, directeur de Recherche émérite au CNRS, Institut d'histoire des représentations et des idées dans les modernités (IHRIM), Ecole Normale Supérieure de Lyon
Philippe Mendes, historien de l'art, galeriste
Yves Pauwels, professeur d'histoire de l'art moderne, membre de l'Institut universitaire de France, Université François-Rabelais-Tours
Romain Thomas, maître de conférences en histoire de l'art moderne , université Paris Nanterre
Céline Ventura Teixeira, docteur en histoire de l'art, maître de conférences en histoire de l'art moderne, université Aix-Marseille

Les mardis 7, 14, 21, 28 janvier et 4 février 2020, de 19h00 à 20h30.

Informations et inscriptions

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la jeune recherche à l’École du Louvre

L’important nombre de thèses de troisième cycle qui parviennent à soutenance fin 2019 montre la vitalité de la jeune recherche à l’École du Louvre. Dans leur grande majorité, les thèses soutenues ont fait l’objet d’un co-encadrement ou d’une co-direction avec des universités françaises ou étrangères. Des partenariats sont aussi bien conclus avec l’École Pratique des Hautes Études, qu’avec plusieurs universités de régions, Paris 1 Panthéon-Sorbonne et l’université de Heidelberg et les jurys sont composés d’éminentes personnalités des musées et des universités d’Europe et des États-Unis. Quatre soutenances ont eu lieu avant décembre 2019, cinq sont prévues au cours du mois de décembre, quatre enfin sont attendues en janvier 2020.

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Calendrier des soutenances

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Le musée en scène : appel à communications

Les jeudi 23 et vendredi 24 avril 2020, l’École du Louvre, en partenariat avec le musée du Louvre (Centre Vivant-Denon), propose un colloque international intitulé « Le musée en scène : regards critiques sur la muséographie 1969-2019 ».  Le but du colloque sera de favoriser le renouvellement du discours critique porté sur le musée, sur son rôle public, sur ses contraintes, devenues souvent prégnantes pour ceux qui le dirigent.

Les propositions de communications (400 mots maximum) en anglais ou en français peuvent être adressées à :
cecilia.hurley-griener[a]ecoledulouvre.fr ou colloques[a]ecoledulouvre.fr
avant le 16 décembre 2019

En savoir plus et télécharger l'appel à comunication

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Junior classes à l'Ecole du Louvre

Deuxième session de junior classes d’histoire de l’art de l'Ecole du Louvre pour cette année scolaire 2019-2020. Ce programme expérimental d’éducation artistique et culturelle, propose des cycles de huit séances d’une heure, le jeudi de 18h30 à 19h30, hors des vacances scolaires, accessibles aux lycéens, jeunes étudiants, curieux et néophytes, avec pour cette nouvelle session trois grands cycles thématiques :
 

.Le paysage (décembre 2019-février 2020)
par Chantal Georgel

Peint, il est présent sur toutes les cimaises de tous les musées, où il triomphe avec l’impressionnisme. Mais sait-on qu’il fut un temps où on ne voyait ni ne percevait le paysage ? Un temps où le peindre relevait d’un genre mineur ? C’était avant qu’il ne suscite l’intérêt et même devienne une mode (par le travail du plein-air), dès le milieu du XIXe siècle, laquelle était portée par un amour croissant de la Nature associé à la découverte et l’invention de nouveaux lieux, réels ou imaginés, bien avant encore que l’on n’en saisisse la fragilité, et l’impérieuse nécessité de le protéger et de le sauvegarder.
 

Prochain cycle :
.Les couleurs et leur histoire
(mars-mai 2020)
par Michel Pastoureau et Claude Coupry
 

Informations et inscriptions

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Portes Ouvertes : samedi 18 janvier

L'École du Louvre organise, le samedi 18 janvier 2020, de 10h00 à 17h00, une nouvelle journée de Portes Ouvertes : l'occasion pour le plus large public, lycéens, étudiants, futurs élèves, parents, professionnels de l’orientation, enseignants, etc., de découvrir l'École, ses enseignements et ses débouchés. Conférences, tables rondes sur les métiers, informations sur les cursus, les équivalences et les partenariats français et internationaux, présentation des activités associatives (Association de l'École, École du Louvre Alumni, bureau des élèves, clubs du Bde, Junior entreprise...), projections de films d'histoire de l'art, témoignages d'anciens élèves devenus des professionnels reconnus... seront au programme de cette journée de découverte et d’échange.

Réservez votre date !

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