Ecole du Louvre
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Encuentros

Entre carrera y mito, la fábrica del personaje
Ingres, ¿un hombre aparte?

La Escuela del Louvre y la Academia de Francia en Roma proponen un nuevo examen del pintor y de su obra en 25 comunicaciones originales.
Carrera, medios culturales parisino y romano son reexaminados, mito y fábrica del personaje estudiados y reconsiderados a la luz de las aportaciones de la historiografía, que permiten comprender mejor la percepción y el impacto del “Monsieur Ingres” artista y hombre aparte.

Dirección científica : Claire Barbillon, Philippe Durey y Uwe Fleckner
Una red artística en la Europa del siglo XVIII
Johann Georg Wille (1715-1808) y su entorno

La Escuela del Louvre y la Escuela Normal superior proponen un estado de la investigación sobre un personaje privilegiado de la vida artística y literaria franco-alemana de la segunda mitad del siglo XVIII: Johann Georg Wille, grabador, coleccionista, pedagogo, amigo de artistas, de hombres de letras, importador de la cultura germana y difusor de la cultura francesa.
Los estudios de esta obra exploran las múltiples facetas de este pasante inspirado, que ha contribuido de manera decisiva en la historia cultural de los Lumières en Europa.

Dirección científica : Elisabeth Décultot, Michel Espagne y François-René Martin
Miradas cruzadas
El arte francés y alemán del siglo XVIII

Quince estudios, fruto de nuevas investigaciones componen ésta obra que explora, analiza y descifra las relaciones artísticas y culturales entre Francia y los múltiples Estados y principados que formaban parte de Alemania en el siglo XVIII.
O como fue que la diplomacia, la red de amantes del arte, de coleccionadores, de espiones, viajes de artistas y artesanos, intercambios, difusión, colaboración y comunicación, participaron y atestiguaron la apertura de una Europa de la Ilustración viva y creadora.

Dirección científica : Patrick Michel
De la antigüedad a la imitación
Las joyas de la Colección Campana

En eco a la exposición en el Museo del Louvre « Tesoros de la antigüedad, joyas de la colección Campana », ésta obra trata y debate sobre las joyas originales y las imitaciones dando a conocer, al mismo tiempo, algunos temas y ejes de investigación desde el punto de vista arqueológico, de Historia del Arte, de la historia del gusto, de las técnicas de creación, así como de la restauración.
Un estudio pluridisciplinario que propone descubrir un siglo XIX en donde lo verdadero y lo falso, la imitación, la copia, la réplica, lo original y la reinterpretación se funden entre ellas dentro de una visión romántica de la arqueología.

Dirección científica : Françoise Gaultier y Catherine Metzger
Rencontres de l'Ecole du Louvre
La creación artística en Francia en torno al 1400

La obra trata sobre este periodo crucial de interrogaciones nuevas sobre el arte en la corte de Valois. Un arte en el que muchas expresiones y rituales revelan tanto los gustos estéticos como las ambiciones políticas de sus comanditarios, entre los más célebres: Carlos VI, Juan de Berry, Luis de Orleans, Luis II de Borbón, Juan sin Miedo, Valentina Visconti, Isabel de Baviera...

Dirección científica : Elisabeth Taburet-Delahaye
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Venecia en Francia. Desde el Romanticismo al Simbolismo

Este volumen recoge estudios históricos realizados por Pierre Daru sobre la Serenísima, evocaciones literarias y civilización veneciana (Musset, Sand o Gautier), análisis sobre el arte como los de Charles Blanc y Hippolyte Taine, sin olvidar la mirada de pintores (Joyant, Moreau, Delaunay, Hébert, Ziem), escultores, arquitectos y músicos.

Dirección científica : Claire Barbillon y Gennaro Toscano
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Historia del arte y museos

Si el museo es el lugar privilegiado que pone la obra en presencia del espectador, también invita a tomar conciencia de sus propios límites y de lo inevitablemente incompletos que somos.
¿Cuál es el sentido que transmite la obra fuera de su contexto?
¿Cómo la investigación llevada a cabo en los museos encuentra al discurso puramente intelectual? ¿Qué se espera de un museo hoy en día? ¿Educación, conservación, deleite? ¿Y cómo se elabora y/o se expone en el museo el discurso de la Historia del Arte?

Dirección científica : Dominique Vieiville
1661-1789
Mesas reales y festines de la corte en Europa

Del siglo XVII a la Revolución francesa en Francia y en toda Europa, tal es el recorrido que propone este libro alrededor del tema de la mesa de los príncipes, su escenario, sus rituales y sus objetos. Una mesa ceremonial, espectáculo de la monarquía, que revela en su función y sus usos, además del espíritu de un siglo, una voluntad de ostentación política. El protocolo, la gastronomía, los menús, la cocina, los servicios, la orfebrería, la vajilla, la mantelería, las costumbres, los decorados y la música de las comidas reales europeas son estudiados de esta manera...

Dirección científica : Catherine Arminjon y Béatrix Saule
de las colecciones reales en el siglo XIX
Venecia en Francia. La fortuna de la pintura veneciana

La fortuna de la pintura veneciana del siglo XVI, en Francia, de Francisco I al siglo XIX.
Alrededor de este tema, se pone en evidencia la historia del gusto, los objetivos políticos a través de listas condensadas de las colecciones, de las compras, de las confiscaciones revolucionarias. En cuanto a los museos, el Louvre, el museo Atger en Montpellier, pero también los grandes museos de Bellas Artes de las regiones, ilustran por sus colecciones, las disputas estéticas, la circulación de obras, el papel de los coleccionistas y de los artistas.

Dirección científica : Gennaro Toscano
Louis Courajod (1841-1896). Historiador de arte y conservador
Una pelea para la esculptura

Más allá de la personalidad y del trabajo de Louis Courajod (1841-1896), historiador de arte, conservador y profesor en la Escuela del Louvre, éste libro nos revela una historia del museo del Louvre, la Historia de una colección, de una disciplina, de una museología que todavía no tiene nombre y que toma sitio en lo sucesivo dentro de la nueva historia de la historia del arte.

Dirección científica : Geneviève Bresc-Bautier
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Enrique II y las Artes

¿Cuál es el lugar de Enrique II (1547-1559) y de las artes que lo celebran en el siglo XVI? ¿Qué papel tienen el Rey y su corte en cuanto al resplandor del arte francés?
Ésta obra reúne las intervenciones multidisciplinarias de los mejores especialistas internacionales para hacer la luz sobre este reino, época de transformaciones decisivas pero también de creaciones refinadas.

Dirección científica : Hervé Oursel y Julia Fritsch
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Dibujos Franceses de los siglos XVII y XVIII

Los coloquios dedicados al dibujo todavía son pocos.
Éste trata de los siglos XVII y XVIII y constituyó un acontecimiento incontestable para los actores de esta disciplina, ya que reunió jóvenes investigadores y especialistas experimentados alrededor de los últimos descubrimientos. Testigo de estos encuentros, este volumen, abundantemente ilustrado, es la obra de referencia para la investigación reciente sobre este tema.

Dirección científica : Nicolas Sainte Fare Garnot
Rencontres de l'Ecole du Louvre
1300... Arte en los tiempos de Felipe el Hermo

Los años 1300 ven el nacimiento, a proximidad de la corte de Francia, de una verdadera corriente artística.
Esta obra, alejada de las ideas preconcebidas, lo invita a echar una mirada nueva sobre el arte del tiempo de Felipe el Hermoso todavía demasiado frecuentemente considerado como un simple paso hacia el arte gótico cortesano.

Dirección científica : Danielle Gaborit-Chopin y François Avril
Artes, religión y comercio desde el siglo I al X
Serindia, tierra de intercambios

Conocida como tierra de Buda, Serindia ofrece contornos en movimiento y una unidad poco definida. La palabra, inventada por el arqueólogo Aurel Stein en 1920, parece limitar esta entidad a una zona de confluencia de las influencias india y china.
Ruta de los Oasis, Ruta de la Seda, como la denominó el geógrafo Richthofen en el siglo XIX, ¿Serindia es sólo eso?

Dirección científica : Monique Cohen, Jean-Pierre Drège, Jacques Giès
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Cerámica y Pintura Griega

Producto de uso diario, la cerámica griega demuestra la cultura, los conocimientos prácticos y la imaginación de la sociedad que la produjo.
Este volumen concede un lugar importante a la noción de taller, esencial para entender los modos de producción, la transmisión de los conocimientos prácticos, la evolución de los estilos y la distribución.

Dirección científica : Marie-Christine Villanueva Puig, François Lissarrague, Pierre Rouillard, Agnès Rouveret
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Los Etruscos

Los descubrimientos arqueológicos y el conocimiento creciente del idioma de los etruscos hacen resaltar los vínculos que unían este pueblo al mundo itálico y al mundo oriental. La religión etrusca pierde parte de su misterio pero gana en diversidad y riqueza. Esta obra establece un cuadro muy completo del estado de las investigaciones relacionadas con el rasgo más original de esta civilización.

Dirección científica :  Françoise Gaultier, Dominique Briquel
Rencontres de l'Ecole du Louvre
La orfebrería del siglo XIX

Subrayando el papel de las exposiciones universales, de las innovaciones técnicas, del renacimiento de los pedidos religiosos y privados, este volumen bosqueja un amplio panorama del historicismo al arte nuevo. Los particularismos de las producciones europeas y americanas están ampliamente tratados. La obra, que presenta particularmente los troqueles flamencos de 1798 a 1941, constituye una verdadera herramienta de referencia para el aficionado y el coleccionista.

Dirección científica : Catherine Arminjon
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Simon Vouet

¿Simon Vouet el italiano o Simon Vouet el francés?
Treinta años después de la primera monografía referente a Simon Vouet, este libro hace el balance de su obra, sus influencias y su posteridad.
También reúne por primera vez, la totalidad de los documentos de archivos relacionados con el taller y la sucesión del pintor.

Dirección científica : Stéphane Loire
Rencontres de l'Ecole du Louvre
El pintor Euphronios

El pintor al que nos referimos es un ateniense de finales del siglo VI a.C., contemporáneo de la batalla de Maratón. Artista excepcional, maestro alfarero, orgulloso y consciente de su talento y de su lugar en la sociedad, Euphronios vuelve a la vida en estas páginas...
Los artículos reunidos en esta monografía revelan la historia de una carrera, de un maestro instalado en su notoriedad y que se volvió jefe de taller.

Dirección científica : Martine Denoyelle
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Soliman el magnifico y su tiempo

La obra evoca la personalidad del Sultán, las realidades e ideología del poder imperial, los orígenes y la historiografía del reino, la organización de las provincias y la vida social, las artes y la literatura, las relaciones de « el Magnífico » con el antiguo mundo.
Imágenes del imperio otomano en su apogeo, encarnación de un momento clave de la civilización musulmana.

Dirección científica : Gilles Veinstein
La pintura italiana del siglo XVII y la Francia
Seicento

¿Cómo y por qué se encuentran hoy en Francia un número tan importante de obras de la pintura italiana del siglo XVII? Una amplia investigación para entender las razones de una afluencia jamás interrumpida, y medir el lugar de éstas creaciones en el coleccionismo de los siglos XVII y XVIII.

Dirección científica : Jean-Claude Boyer
Rencontres de l'Ecole du Louvre
Los Príncipes celtas y el Mediterráneo

¿Trataron los griegos de colonizar a los antiguos celtas?¿Qué relación existio entre los griegos de Pericles y los celtas contemporáneos de la princesa de Vix?
Durante 30 años, los arqueólogos debatieron esta cuestión. Los textos reunidos en este volumen se apegan a describir la extraordinaria síntesis cultural de los antiguos celtas y el dinamismo de las relaciones europeas.

Dirección científica : Jean-Pierre Mohen
de la Edad de Piedra hasta la época bizantina
Jordania

Hace aproximadamente 30 años, los prehistoriadores y los especialistas en geomorfología empezaron a interesarse en Jordania. Los datos reunidos permiten bosquejar hoy en día el cuadro de una ocupación humana con una antigüedad de 200 000 años.
Este bosquejo histórico, de Jericó a los santuarios nabatenses y a las iglesias bizantinas, muestra la diversidad regional y la originalidad cultural de esta región del Cercano Oriente.

Dirección científica : Jean Starcky

Actualités +

Franck Riester, ministre de la Culture, Claire Barbillon, directrice de l'Ecole du Louvre ont annoncé le lancement du projet ECOLE DU LOUVRE 2021, programme architectural qui va reconfigurer l'établissement avec le réaménagement de la bibliothèque, de la cafétéria, des services documentaire et informatique et la création d'un centre de recherche. Un ambitieux projet qui bénéficie du mécénat exceptionnel de Majid Boustany, président de la Francis Bacon MB Art Foundation.
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Vigipirate
La présentation des cartes (élèves, auditeurs, enseignants) est obligatoire. Selon les dispositions Vigipirate, il est  interdit d'introduire des bagages dans l'établissement, quelle qu'en soit la taille. Cette mesure s'applique à l'ensemble des usagers : élèves, auditeurs, agents et intervenants pédagogiques.
Merci de faire preuve de compréhension quant au ralentissement induit par les contrôles de sécurité aux entrées.
Le port du masque est obligatoire dans tout l'établissement.
 

       

Télégrammes
 

Compagnon de route de l'École du Louvre durant des décennies, Alain Erlande-Brandenburg nous a quittés le 6 juin. Historien de l’art, chartiste, diplômé de la section supérieure de l’École du Louvre, il a été conservateur de musée, directeur adjoint des musées de France (1987-1991) puis directeur des Archives de France (1994-1998). Il a transmis sa passion à travers son enseignement à l'École du Louvre, l'École pratique des Hautes Études, l'École supérieure de Chaillot, l'École nationale des chartes… Président de la Société française d'Archéologie, il fut le fondateur du musée national de la Renaissance à Écouen.
Aujourd’hui dans la peine, son École, ses personnels, ses collègues et ses élèves et anciens élèves lui rendent ici hommage.
Retrouvons-le dans les Lundis de l’histoire de Jacques Le Goff pour la parution de son ouvrage « La révolution gothique ». (France Culture, le 24 décembre 2012)
https://www.franceculture.fr/emissions/les-lundis-de-lhistoire/la-revolu...

 

 

 

L'Ecole du Louvre vue... 
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Informations Covid-19

André Chastel,
un sentiment de bonheur

Un film d’Edgardo Cozarinsky (54 minutes)

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Lettres précédentes :
Mars 2020
Février 2020
Janvier 2020

Lancement du projet ECOLE DU LOUVRE 2021

Franck Riester, ministre de la Culture, Claire Barbillon, directrice de l'Ecole du Louvre ont annoncé le lancement du projet ECOLE DU LOUVRE 2021, programme architectural qui va reconfigurer l'établissement avec le réaménagement de la bibliothèque, de la cafétéria, des services documentaire et informatique et la création d'un centre de recherche. Un ambitieux projet qui bénéficie du mécénat exceptionnel de Majid Boustany, président de la Francis Bacon MB Art Foundation. Confiés à l'agence Hart Berteloot architectes, les travaux se dérouleront durant l'été 2021 pour une réouverture à la rentrée universitaire.

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Inscriptions auditeurs cours d'initiation

Les inscriptions aux cours d'Initiation à l'histoire de l'art sont ouvertes.
Destinés à un large public, ces cours sont dispensés, en soirée, par des professionnels du patrimoine, conservateurs, universitaires et chercheurs. Ils proposent, sur une année et  à raison d’un cours par semaine, une initiation à  l'histoire de l'art, selon des approches chronologique et thématique, avec :
le cours d'initiation à l'histoire générale de l'art
le cours d'initiation aux techniques de réation et principes de restauration


Pour l'année 2020-2021, l'Ecole du Louvre propose deux options pour suivre ce cours :
■ en amphithéâtre, dans des conditions sanitaires adaptées.
■ en ligne et en direct, via internet, le même jour et à la même heure.

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Auditeurs : cours d'histoire générale de l'art et des civilisations... 2020.2021

Les inscriptions pour les cours d'histoire de l'art et des civilisations de l'Ecole du Louvre sont ouvertes. Sont ainsi proposés aux auditeurs : 

des cours d'histoire générale de l'art (en journée),
des cours d'histoire générale de l'art (en soirée et en ligne),
des cours d'histoire des civilisations occidentales (en soirée et en ligne),
des cours de spécialité (31 disciplines),
des cours d'épigraphie (9 domaines),
des cours d'héraldique,
des cours de numismatique,
des cours d'iconographie,
des travaux dirigés devant les œuvres (66 cycles).

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"Classique et barbare", la sculpture de l'Antiquité tardive et du Haut-Moyen Âge

L'École du Louvre, en collaboration avec le musée du Louvre, organise les 24 et 25 septembre 2020 des journées d'études autour du corpus SATHMA (Sculptures de l’Antiquité tardive et du haut Moyen Âge). Intitulées « Classique et barbare » : la sculpture de l’Antiquité tardive et du haut Moyen Âge (IVe-Xe siècle). Du corpus aux humanités numériques », ces journées se dérouleront à l'École du Louvre et au musée du Louvre.

Elles seront l’occasion de présenter les autres corpus européens et d’échanger avec les chercheurs travaillant sur la sculpture du haut Moyen Age en traitant de son rapport avec l’architecture, des questions de formes et de datations ou encore de matériaux et de techniques.

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Des emplois...

L'École du Louvre publie quodiennement sur sa page LinkedIn des offres d'emploi, bourses de recherche, résidences, appels à candidature... A consulter régulièrement et à partager avec la communauté des anciens élèves de l'Ecole et des jeunes professionnels des musées, du patrimoine et de l'histoire de l'art.
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Les Cahiers de l'Ecole du Louvre

A lire ou à relire... les Cahiers de l’École du Louvre publient des articles sur les thèmes principaux d'enseignement et de recherche de l'École, dont l'histoire de l'art, l'archéologie, la muséologie, l'histoire des civilisations et l'anthropologie, sur toutes périodes et aires géographiques.

EDL/RECHERCHE/1article/jour : chaque jour, un article d’un(e) jeune chercheur(euse) ou chercheur(euse) confirmé(e) de l’équipe de recherche de l’École du Louvre.

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